第2章 解题的两种思路(第1/2页)

周三上午的数学课，林思雨提前十分钟就到了教室。她特意选了一个靠后的位置——离李枫的座位只隔一条过道。

“哟，今天太阳打西边出来了？”张悦把书包扔在桌上，惊讶地看着一反常态的好友，“你不是一向喜欢坐前排吗？”

林思雨正往桌上摆文具，闻言手一抖，圆珠笔滚到了地上。她弯腰去捡，脸颊微微发热：“偶尔换换位置，视野更好。”

张悦挑了挑眉，目光在李枫的空座位和林思雨之间来回扫视，嘴角勾起一抹了然的笑容：“哦～视野更好啊～”

“闭嘴啦！”林思雨压低声音，扔过去一个橡皮擦。

上课铃响起，数学老师陈国强大步走进教室，手里拿着一叠试卷。“今天我们讲二次函数与几何的综合应用，先看这道题。”

他在黑板上迅速画出一个坐标系和几条抛物线，题目涉及最大面积和动态变化。林思雨皱着眉头，努力跟上老师的思路。数学虽然不是她的最弱项，但这类综合应用题总是让她头疼。

“给大家十分钟思考时间，看看有多少种解法。”陈老师推了推眼镜，目光扫过教室。

教室里安静下来，只有笔尖划过纸面的沙沙声。林思雨咬着下唇，在草稿纸上画图。她决定采用常规方法——设变量，建立函数关系，再求极值。步骤繁琐但稳妥。

八分钟过去，陈老师拍了拍手：“有谁做出答案了？”

教室里只有三只手举起来。林思雨是其中之一，她有些得意地环顾四周，却发现李枫没有举手，依然低头写着什么。

“林思雨同学，说说你的解法。”陈老师点名道。

林思雨站起来，清晰地将自己的思路陈述了一遍。陈老师点点头：“不错，这是标准解法。还有不同的思路吗？”

这时，李枫举起了手。

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